z Instytucji Zarządzających - odpowiedzialnych za wdrażanie w Polsce działań w ramach programów operacyjnych związanych z dofinansowaniem projektów z funduszy Unii Europejskiej,
z Instytucji Pośredniczących,
oceniających projekty unijne,
piszących projekty unijne,
decydujących o wyborze rodzaju egzaminu / testu językowego (certyfikatu językowego),
uczestników projektów unijnych – kursantów.
Wybierając egzamin / test językowy w wyniku którego można uzyskać certyfikat językowy należy odpowiedzieć sobie na następujące pytania ogólne i szczegółowe
(jest to szczególnie ważne w przypadku realizacji projektów unijnych, gdyż ich celem oraz podstawą są korzyści i wartości dodane dla uczestników projektów – KURSANTÓW):
01.
Czy jest to międzynarodowy egzamin / test językowy?
02.
W ilu krajach można faktycznie zdawać ten egzamin?
03.
Jakie będą korzyści dla zdającego z tytułu uzyskania określonego certyfikatu?
04.
Czy certyfikat oraz wyniki egzaminu mają ważność bezterminową?
05.
Kto jest twórcą egzaminu / testu oraz jaką posiada wiedzę i doświadczenie w zakresie tworzenia profesjonalnych narzędzi do prawidłowego oceniania umiejętności językowych?
06.
Czy przy tworzeniu egzaminów / testów ich twórca opiera się na profesjonalnych
i weryfikowanych badaniach?
07.
Czy organizacja tworząca egzamin / test w swojej działalności stosuje standardy jakości?
08.
Czy cały proces egzaminowania / testowania jest światowo ustandaryzowany?
09.
Czy proces certyfikacji odbywa się z poszanowaniem zasad: bezpieczeństwa dotyczącego materiałów egzaminacyjnych, bezstronności, obiektywności, równości szans i niedyskryminacji?
10.
Czy organizacja wystawiająca certyfikat, raport wyników jest znana, poważana i czy jest światowym autorytetem w zakresie oceniania umiejętności językowych?
Dla przypomnienia
WIĘCEJ ▼
Dla przypomnienia:
Certyfikacja - proces, w wyniku którego uczący się otrzymuje od upoważnionej instytucji formalny dokument, stwierdzający, że osiągnął określoną kwalifikację; certyfikacja następuje po walidacji.
Kwalifikacja - formalny wynik oceny i walidacji, który uzyskuje się w sytuacji, kiedy właściwy organ uznaje, że dana osoba osiągnęła efekty uczenia się spełniające określone standardy.
Walidacja - wieloetapowy proces sprawdzania, czy - niezależnie od sposobu uczenia się – kompetencje wymagane dla danej kwalifikacji zostały osiągnięte. Walidacja prowadzi do certyfikacji. Walidacja obejmuje nie tylko ocenę kompetencji ( osiągniętych efektów uczenia się), lecztakże sprawdzenie ich zgodności z wymaganiami dla danej kwalifikacji.
Celem interwencji EFS jest m.in. poprawa kompetencji kluczowych w zakresie języków obcych.
Zakres udzielanego wsparcia finansowego w ramach projektów unijnych obejmuje różne formy podnoszenia kompetencji językowych u osób, które z własnej inicjatywy są zainteresowane nabyciem, uzupełnieniem lub podwyższeniem umiejętności oraz kompetencji językowych.
Zrealizowane dzięki wsparciu EFS szkolenia lub inne formy podnoszenia kompetencji językowych mają zakończyć się programem formalnej oceny i certyfikacji kompetencji osiągniętych przez uczestników projektu.
W przypadku kompetencji językowych, Instytucja Zarządzająca RPO gwarantuje, że zakres wsparcia obejmuje wyłącznie szkolenia kończące się certyfikatem zewnętrznympotwierdzającymzdobycie przez uczestników projektu określonego poziomu biegłości językowej zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego.
Przeprowadzenie weryfikacji osiągnięcia przez uczestników projektu efektów uczenia się musi odbywać się z zachowaniem wymagań odpowiednich standardów.
W tym miejscu należy odpowiedzieć sobie na kolejne następujące pytania:
WIĘCEJ ▼
W tym miejscu należy odpowiedzieć sobie na kolejne następujące pytania:
11.
Kto jest podstawowym odbiorcą korzyści z udzielonego wsparcia w ramach projektów unijnych związanych z podnoszeniem kompetencji językowych?
12.
Czym i jakimi cechami powinny się charakteryzować narzędzia do prawidłowego oceniania umiejętności językowych uzyskanych przez uczestników projektu?
13.
Czy właściciel narzędzi testujących zapewnia zachowanie najwyższych standardów w zakresie ich jakości oraz dokładności oceny?
14.
Który zewnętrzny certyfikat może dać więcej korzyści dla uczestnika projektu w Polsce, w Europie, na świecie?
15.
Który zewnętrzny egzamin / test oraz certyfikat wybraliby uczestnicy projektu gdyby mieli możliwość wyboru (a powinni takie prawo posiadać – przecież projekty unijne są dla nich):
15.1.a)
egzamin / test przygotowany przez organizację nie zajmującą się na co dzień tworzeniem profesjonalnych światowo ustandaryzowanych oraz sprawdzanych narzędzi prawidłowo i uczciwie dokonujących sprawdzenia umiejętności językowych?
czy
b)
przygotowany przez organizację przedmiotowo profesjonalną, która stosuje najwyższe standardy jakości?
15.2.a)
dokument formalnie potwierdzający nabycie określonej kwalifikacji wydany przez lokalną, nie znaną szerzej organizację nawet w Europie?
czy
b)
prestiżowy dokument – certyfikat wydany przez organizację wiarygodną i powszechnie znaną na całym świecie zajmującą się procesem walidacji i certyfikacji znajomości języków obcych na co dzień?
Odpowiedzi na powyższe pytania wydają się bardzo proste.
Jest oczywiste, że skoro zgodnie z przedmiotowymi wytycznymi dotyczącymi realizacji projektów unijnych na następne lata, szkolenia językowe mają się kończyć przeprowadzaniem zewnętrznej certyfikacji językowej - należy wybrać dla kursantów projektu unijnego – dobrze dobrany do poziomu zaawansowania kandydatów, wiarygodny, uczciwy, profesjonalny, ustandaryzowany światowo, spełniający najwyższe standardy jakości i bezpieczeństwa - międzynarodowy egzamin / test językowy.
Każdy uczestnik poświęcając swój czas i wysiłek na naukę języka obcego w trakcie szkolenia odbywającego się w ramach projektu unijnego w sytuacji - obligatoryjnego końcowego egzaminu - będzie chciał mieć szansę na zdobycie prestiżowego, międzynarodowego certyfikatu językowego (a nie certyfikatu wystawionego np. przez lokalną szkołę językową, zdobytego w wyniku wątpliwej jakości egzaminu / testu językowego oraz w warunkach niespełniających odpowiednich standardów jakości).
Skoro najważniejszy jest uczestnik kursu unijnego oraz jego dobro i na ten cel jest specjalne dofinansowanie unijne należy o to stosownie wcześniej zadbać.